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参加全国“一师一优课、一课一名师”活动资源应用交流会有感(胡桂娣)
发布时间:2018-12-24 信息来源:合肥市第四十八中学 阅读次数:78次 【关闭】

开拓视野 放大格局

华灯初上、灯火霓虹,草地上一个连着一个的草坪灯,就像黎明时天边的点点星辰,照亮我在北京初冬街头匆匆的脚步,给我希望与温暖。能作为安徽省代表之一来到北京参加全国“一师一优课、一课一名师”活动资源应用交流会,并进行现场说课展示,我感到无比的激动与忐忑。这是一次难得的锻炼和学习的机会,我乘兴而来,定要满载而归。

本次会议由中央电化教育馆和英国驻华大使馆主办,英国国际贸易部提供支持。

会议分主论坛和分论坛两部分。主论坛中英双方专家就两国在教育信息化2.0背景下的课堂教学实践做了主旨演讲,并与参会的近200名教师,进行互动交流。分论坛与会教师分别围绕“基于移动学习的课堂教学应用、基于网络学习空间的教学应用、线上线下相结合的混合式学习”三个主题,展示交流了语文、数学、英语、科学、劳技等共15个学科的67节教育教学应用案例。

两天的会议,安排有序、内容丰富。

盘点收获,有以下几点:

一、开拓国际视野

今年是中国改革开放40周年,本次会议是中英两国第一次在教育信息化领域召开高级别、大规模、深层次的交流活动。预示着中英双方在教育信息化方面的合作掀开了新的一页。通过双方的案例分享,我深切感受信息技术在教育领域的应用方面,中国取得了很大成就,英国在不少方面走在了世界前列,以现代教育技术为核心的多媒体教学正在改变着学校的教学面貌。但在资源整合、应用开展、投入保障、评价机制等方面还存在诸多问题。对全球教师而言,终身学习、开放交流,是可持续发展必然要求。

二、领略专家风范

分论坛中我聆听了多位专家对教师说课展示的评价。从说课环节、技术运用、反思感悟等方面,进行精彩点评。一位特级教师点评说,短短的10分钟说课,如何吸引观众的眼球,你的亮点在哪里?是你的精美PPT,你的独特设计,你的重难点把握,还是你的技术创新呢?北京市第八中学特级教师张军老师对我展示的课例进行了简评,认为本节课的线上线下混合式学习模式,切合主题,通俗讲“用的什么技术”“怎么用”“用的效果如何”,实现了信息技术与学科的融合,反馈与评价及时、有效。能得到专家的肯定,我很开心。当然在细节上,我还要不断优化。

三、感受同行魅力

来自全国近200名教师济济一堂,说课展示虽学科多样,但在学科理念、运用技术、落实学科核心素养方面,有相通之处。说课风格上有的含蓄、有的奔放,那种融化在血液里的语气语调,感染着我。案例中丰富多彩的信息资源,先进的教学设备和软件,互联网技术下生动课堂已使学生的学习由身边延展到了全国乃至全球,学生可自主选择对自己有用的学习内容。同行们展示的这种新型教学环境下课前预习、课中求实、课后反馈与延伸的高效学习模式,对我触动很大。我们48中宽带网络校校通,优质资源班班通。教学软件也在不断的更新与升级,然而教师对软件的熟练使用跟不上节奏。常常以教学任务重、事务多、没有时间与精力为由,为自己开脱。我们还是要静心下来思考、学习、钻研,积极打造信心技术助力下的高效课堂。

四、感恩团体智慧

一个人的力量是有限的,团队的力量是无限的。我的这节课例,是一节市级课题研讨课,凝聚着包河生物名师工作室成员的智慧。多次磨课,多次修改教学设计,在我苦恼、疑惑之时,是他们给了我坚持的力量与勇气。感谢中央电教馆给予这次交流与学习的机会,感谢省教研员钟能政老师给予说课上的耐心指导,感谢生物名师工作室的团队引领,感谢王贞老师千里迢迢的陪同、不遗余力的指导,感谢学校领导无微不至的关怀与大力支持。

一路成长一路感知,今后我将继续前行,以“俯首甘为孺子牛”的奉献精神,以“蜡炬成灰泪始干”的干劲,开拓视野,放大格局,与我校的青年教师共同成长,共创四十八中美好的明天,共享教育的幸福。