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育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多(周蓓)
发布时间: 2010-12 - 信息来源:合肥市第四十八中学 阅读次数:1088次 【关闭】
尊敬的各位领导、各位老师,大家好!学校安排我在会上交流发言,实在是愧不敢当。我和48中所有老师一样,辛勤耕耘在这一片希望的田野上。下面我就把我做的一些班主任工作向大家汇报一下,不妥之处希望各位同仁批评指正。 <BR><BR>育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多 <BR><BR>合肥市48中学&nbsp;周蓓&nbsp; <BR><BR>学校教育中,班主任的作用举足轻重。人们常说:一个好校长会造就一个好学校,一个好班主任就会带出一个好班级。班主任是学生学习上的导师,又是生活中的父母,成长中的朋友。接手一个新班,应该从哪些方面着手开展工作呢? <BR><BR>一、注重养成教育: <BR><BR>初一新生带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的打算。利用这一时机,应及时地进行思想和行为规范教育,使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌,从思想进步到全面发展,从团结同学到关心集体,从刻苦学习到遵守纪律要对他们讲全面讲清楚,使之能尽早地变为他们的自觉行为,为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要舍得花时间,花力气,随时发现问题随时解决。 <BR><BR>为了让学生充分认识养成好习惯的重要性,在第一次周会课上,我会给他们讲一个故事:几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问其中一位科学家:“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家平静地说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么?”“学到把自己的东西分一半给伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,做错事要道歉,仔细地观察事物。”这位科学家出人意料地回答,直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义。同样,在中学养成的学习习惯也是如此。前一届一位优秀的毕业生在谈自己的学习经验时说:“如果要说我学习效率高的话,首先应该得益于我课堂上专心致志的学习习惯。” <BR><BR>行为心理学研究表明:21天以上的重复就会形成一种习惯。所以每届新生一到校,我都会用三周时间带学生认真学习《中学生守则》和《中学生一日常规》。先与学生互相认识,向他们介绍学校的历史、学校的荣誉;让学生了解班主任的班级管理理念和措施;初中三年每个同学的奋斗目标。然后带学生逐条学习《中学生守则》和《中学生一日常规》,对照检查找出自己的不足之处。最后师生共同从纪律、作业、劳动等方面制定《班级公约》,行有所循,严格执行。三周以后,每天值日班干要将违反规定的记录下来,作为学年奖惩依据,与毕业前的综合素质评定挂钩,目的还是让学生很快养成良好的行为习惯。这是学生持续发展和终生发展的基石。 <BR><BR>二、形成班干核心: <BR><BR>要带好一个班,不怕有后进生,就怕没有得力的班干部。一个好的班干部核心一旦形成,就能使一个松散班级变成一个团结向上的班集体。新生报到结束,我就分批与他们谈心,了解他们的兴趣特长,留心发现积极分子,选择那些品学兼优、关心集体、组织能力强、敢抓敢管的同学,形成从班长到课代表到组长分级管理制:一级管理——班委会负责学校布置的各项工作的开展。 <BR>二级管理——由课代表负责,开展各学科的学习和收发作业。三级管理——由小组长负责,分管各组学习和卫生。班干队伍建立以后,要引导他们积极主动创造性的开展工作。比如,何思路同学,主动担任班级劳动委员,每天检查卫生,不放过任何一个细节之处;大扫除上,总能见到他带头忙碌的身影。在每月的卫生评比中,班级卫生总能名列前茅。他出色的工作赢得了大家的肯定和赞赏,被评为校优秀班干,本学期光荣入团。榜样的作用是无穷的,同学都以何思路为榜样,学习他为班级、为同学热心服务的无私奉献精神。 <BR><BR>三、关爱感化学生: <BR><BR>木桶存水量的多少,取决于最短的那块木板,这就是管理学中的“木桶理论”。所以管理一个班&nbsp;在认清学生的“长短”之后,就要寻求补“短”的有效途径和方法。纪律短板的学生,个别谈心,耐心说服和引导;学习短板的学生,循序渐进,多做个别辅导;对性格短板的学生,经常组织各种活动,多给他们锻炼的机会。对有“短”板的学生,要多增加感情投资,倾注爱心、热情和期望,对他们取得的点滴成绩,都要及时给予表扬和鼓励,树立“转化一个后进生和培养一名优生同等重要,甚至更为重要”的理念。面对后进生学生,应该这样想:&nbsp;“假如,我是孩子;假如,是我的孩子。”李镇西老师在转化一个差生的过程中,写出了一份长达五十页的教育手记,让我看到看到了一个班主任需要具有的爱心、耐心和信心,深受教育。 <BR><BR>在实际工作中,如何转化差生呢?我班汪橙同学,小学学习基础不好,成绩比较落后,上课不能集中思想,笔记记不全,多次找他谈心,找家长加强教育,效果不明显。八年级上学期,学校体育组组织年级篮球循环赛,在最后一场冠亚军比赛中,我特别注意到汪橙同学打得很顽强,技术水平发挥得也很好,最后虽然败给了冠军队,但我还是在班上由衷地表扬汪橙身上可贵的品质和潜在能力。我说:“我们相信,只要汪橙同学对待学习也像对待打篮球那样,他的学习一定会大有进步!”同学们也给予热烈的掌声。他的神情不好意思却又充满了自信。从那以后,渐渐地,他改掉了学习上的许多坏习惯。一次,他来找我,非常苦恼地说他背书实在是太慢。我当时给他说了一个故事:曾国藩是中国历史上非常有影响的人物,然而他小时候的天赋却不高。有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来。这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等他睡觉之后捞点好处。可是等啊等,他还在翻来复去地读那篇文章。贼人大怒,跳出来说,“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍,扬长而去!贼人是很聪明,但是他终究只能成为贼,而曾国藩立定志向,以勤补拙,成为了毛泽东主席都钦佩的人。&nbsp; <BR><BR>我告诉他:伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。他听了以后,若有所思,他后来特别用功,他的妈妈告诉我,放寒假在家,他依然很用功,有两天只睡五个多小时,他爸爸只好拉电闸让他休息。八年级下学期,他期中、期末两次百名飞跃,由年级500名左右进入年级300名以内,被评为学校突出进步奖。 <BR><BR>心理学家研究结果:一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%--30%,而当他受到激励后,其能力可以发挥80%--90%。可见,在转化后进生工作中,表扬激励极为重要。 <BR><BR>当然,别忘了关爱优等生。优等生是班的“火车头”,火车跑得快,全靠车头带。在初一第一学期里,要尽力把班级的尖子生的学习成绩提高在年级前列,让全班学生对自己班有信心,有身边的榜样,有更高的奋斗目标,容易在班级形成一种浓厚的学习氛围。 <BR><BR>还要做好中等生的升级工作,实现全班同学的整体优化。 <BR><BR>四、鼓励参加活动: <BR><BR>学校组织的各项活动,如科技创新、校园艺术节、运动会、歌咏比赛、征文比赛、书法摄影比赛、篮球比赛,我都鼓励学生踊跃参加,使学生在德、智、体、美、劳多方面全面发展。班里也经常开办经典阅读读书会,作文竞赛,电子报征集,新年联欢会等活动,同学们都会有不俗的表现。在活动中,大大提高了班级的凝聚力,锻炼了学生的实际才能。我们班吴金瑶同学,喜欢动脑筋,文静内向,今年参加了合肥市第24届青少年科技创新大赛,获得了市一等奖。在科技馆展台旁,我看到不善与人交流的吴金瑶同学竟也能对不断前来询问的专家、领导、老师、同学、家长阐述冷光源只发光不发热的节能原理,落落大方,侃侃而谈,心里真是为她的进步感到高兴。 <BR><BR>两年来,在各项活动中,同学们都能以良好的精神状态积极参与,动手能力和创造精神得以提高,同学们的聪明才干得到充分的发挥。本学期班级被评选为市先进班集体。在这里非常感谢各位老师的帮助和肯定。 <BR><BR>五、寻求家长配合: <BR><BR>孩子进入初中阶段,他们的心理、生理都将有一系列的重大变化。心理上,他们正处于第一反抗期;生理上,他们正处于第一发育高峰期。他们自身会产生许多困惑和矛盾。教育本来就是家庭、学校两方面的事,只有两方面形成合力,才能最有效地教育孩子,所以千万要重视家长的作用。新生第一次家长会,注意看签到纸,家长到不到场,反映了家长的责任感不强,作为班主任,心里要有个数。会上要感谢家长对学校和老师的信任,把学生托付给我们来教育;阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点,如课程的负担明显增加,要求学生的记忆容量显著增大,身体正处在发育阶段,容易疲倦,应加强营养;希望家长进行配合,督促学生早起床,在家按时完成作业等等。第一次家长会还有一个重点,就是要求家长对学生高标准,严要求,取法乎上,尽得其中啊。以后每学期的家长会,我都认真做好会前的准备工作,详细汇报学生在校表现和学习情况,使家长会不流于形式,家长愿意来,家长会取得很好的效果。班上的有问题学生,经常用电话、短信与家长保持沟通。这样,班主任周围就会出现一大批同盟者,共同汇成一股有力的教育力量。 <BR><BR>六、倾听老师意见: <BR><BR>各科老师是自己的良伴知己,多倾听、采纳他们的意见,才能从不同侧面了解学生的情况和问题,深入细致地掌握学生状况,有针对性地进行工作。除了主动找任课教师求助外,更应主动协助任课老师处理教学中出现的问题。诸如:个别学生不遵守课堂纪律,平时不做作业,学习退步等,虽然任课教师对于在自己课上的学生问题都能自主想办法解决,但作为班主任应及时地协助,这样就与任课教师建立了信任,加深了感情,同时也让学生感受到老师的群体形象,树立老师的威信。 <BR><BR>七、发挥学科优势: <BR><BR>一个班级,通过有效的方法,把短板变成了长板,存水量达到了最大值,这时班主任要拿得起放得下,就必须装上一个结实的拎环,这就是学生的思想工作。 <BR><BR>语文这门学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性,可以随时辅助思想教育工作。苏霍姆林斯基和魏书生中外两位教育家,都高度重视作文对学生心灵和人格的塑造功能,选择贴近学生生活实际和思想实际的命题,将教“作文”和教“作人”结合起来。魏书生有几十个作文命题,共分五类,其中第一类就是引导学生认识自我、战胜自我和超越自我。命题如《上进心和自卑感的对话》、《心灵的辩证法》、《新旧自我之争》、《理智与感情》、《在心灵的原野上》等,让学生通过作文不断完善和发展自我,充分体现了他对学生进行“自我教育”的主导思想。 <BR><BR>苏霍姆林斯基也十分重视通过阅读和写作来让孩子认识社会人生。在他的著作中推荐一至十年级的233个作文题,如《堂·吉诃德是怎样的人》、《在我们今天还有变色龙式的人物吗》等,让学生在写作中得到人生的启迪和情感的升华。 <BR><BR>教育家的思路使我深受启发,从上一届学生开始,我逐步积累一些生动而深刻的小故事,从生活层面到阅读感悟到哲理思辨,根据学生从初一到初三不同年级的心理特点和接受能力,由浅入深地设计作文命题,走一条教育教学共同发展的道路。下面说两个小故事,这是新生入学第一周和第二周的写作材料,生动地表现了《中学生守则》第一条和第八条要求学生做到的内容。 <BR><BR>第一个故事:&nbsp;清除杂草&nbsp;(《中学生守则》&nbsp;第一条热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党。努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。)一位老师带着四个学生在郊外的一片草地上坐了下来,对学生说:“现在我想知道如何能除掉这些杂草。”一个学生首先开口,说:“老师,只要有铲子就够了。”另一个学生接着说:“用火烧也是很好的一种种办法。”第三个学生说:“撒上石灰就可以除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个学生他说::“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”等学生都讲完了,老师站了起来,说:“你们回去后,按照各自的方法除去一片杂草,没除掉的,一年后再来相聚。”一年后,学生们都来了,他们按照各自的方法都没能够除去杂草。原来相聚的地方却已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。学生们围着谷子地坐下,等待老师的到来。可是,老师始终没有出现。学生最后终于悟出:要想除掉旷野的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。 <BR>同学们在作文中写到:是的,在一块肥沃的土地上总会长些植物的,要么是成为杂草的乐园,要么成为庄稼的乐土。土地上杂草是不可能从根本上除去的,但庄稼长起来之后绝大部分的杂草将失去生存空间。对于正处在生理和心理快速发育的中学生来说,我们的心灵就好像一块肥沃的土地,要想从根本上去除心灵的杂念净化心灵,最好的方法莫过于提高品德修养,最后排挤掉自己缺点的杂草。 <BR><BR>第二个故事:三十七根钉子的故事(《中学生守则》&nbsp;第一条尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。) <BR>从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气与别人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一根钉子。第一天,男孩钉了37个钉子,后面的几天他学会了控制自己的脾气,篱笆上钉的钉子也越来越少。终于有一天,他一根钉子也没有钉,他高兴地把这件事告诉了爸爸。&nbsp;爸爸说:“从今以后,如果你一天也没有发脾气,就拔掉一根钉子。”日子一天一天过去,钉子全部拔光了。爸爸带他来到院子看着篱笆,对他说;“儿子你做得好!可你看看篱笆上的洞,这些洞永远都不能恢复了,就象你和一个人吵架,说了很难听的话,你就给别人心里留下了一个伤口,无论你怎么道歉,伤口总是在那儿。 <BR>同学们在作文中写到:“读完这个小故事,我好想告诉我的朋友们有时我说错话伤害了他们,我真的觉得很对不起我的朋友们。朋友间的友谊怎麽可以不要用心的呵护呢?你的朋友是你宝贵的财产,他们让你开怀,让你在人生的路上走的更精彩更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候,他们会支持你,向你敞开心扉。让我们都善待我们的友情吧,让我们在友谊的芬芳里酿出生活的美酒。” <BR><BR>八、提高自身水平: <BR><BR>与时俱进,不只是政治口号,也是时代对教育工作者的要求。如何跟上时代发展?我认为有三点:第一,从中外教育理论著作中获得现代教育思想。苏霍姆林斯基、魏书生、李镇西,都是我们的之路明灯。苏霍姆林斯基地左右铭:“把整个心灵献给孩子”就够我受用一辈子了。第二,从身边优秀的教育工作者身上吸纳宝贵的经验和方法。他们有自己独特的班级管理方法,独具匠心,效果非凡。第三,还可以向学生学习,向学生请教,及时了解他们对班级工作的评价,听取他们的建议与批评。从真正意义上做到从学生中来,到学生中去,做到因材施教。 <BR><BR>光阴荏苒,转眼教书育人已有二十五载。这期间有过“夸父逐日”的艰辛,有过“屈原问天”的困惑,也有过“陶潜悠然见南山”的喜悦。这是一片神奇的原野,我会继续努力工作,让爱的阳光洒向每一株幼苗。 <BR><BR>