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校本培训促进教师的专业化发展
发布时间: 2010-12 - 信息来源:合肥市第四十八中学 阅读次数:670次 【关闭】
8月24日,这已经是48中2009年暑期校本培训的第七天,阶梯教室里坐满了130位新老教师,他们没有丝毫的疲态,而是精神饱满地坐在那里认真聆听史校长有关《校本培训,教师的专业发展之路》的精彩报告。报告中史校长结合我校具体情况提出我校的教科研工作要实现以下几方面的转变,①从熟练操作取向到实践反思取向。②从研究教材教法到全面研究学生、教师的行为。③从重在组织活动到重在培育研究状态。④从关注狭隘经验到关注理念更新和文化再造。 <BR><BR>史校长在提出转变我校教研思路的问题上,指出我校这些年发展过程中存在的一些问题,进行了深刻的反思,尤其在课题研究促进教师专业化发展方面提出自己独特的见解,结合自身的成长历程提出我校校本教研的新思路:1、提出问题——基于“教学问题”的课题研究,2、教学设计——基于“有效教学”理念的教学设计,3、教学行动——基于“教学对话”的教学行动,4、总结反思——基于“问题解决”的教学反思。 <BR><BR>最后,史校长在总结教师的专业发展与校本教研时,这样说到:这是一本读不完的书,需要我们不断学习;这是一段说不完的话,需要我们一起分享;这是一道解不完的题,需要我们共同探究;这是一件做不完的事,需要每个人的行动! <BR><BR>