英语资源库
您现在的位置: 首页 > 资源中心 > 英语资源库
Listen and speak first
发布时间:2010-12-07 信息来源:合肥市第四十八中学 阅读次数:1794次 【关闭】

Listen and speak first
                          Written by Xu Fan



       In our modern English teaching process, we should offer more activities students should take part in, and we should give more time to the students to practise, so make them become the centre in class and understand and grasp the language and the structure they’ve learned in the repeated practice. We’d better arouse the students’ interest in studying English completely and make them learn English actively. How to improve the skills of the students’ listening and speaking? Here are some methods to practise listening and speaking.

       Firstly, the teachers must prepare something enough before class, such as: the topic that will discussed, questions, making situations around the topic, pictures, gestures, etc. We can make the students understand what they will learn. It’s very important, because it will be difficult for the students to answer questions or do exercises after listening, if they know nothing about what they listen before they listening. When the teachers ask some questions with aims, they should be easy to remember and answer for the students. This can help the students learn the message quickly and know what they will pay attention to and know exercises they will do while they are listening.

       Secondly, the types of questions are very important to train the students. They must include the comprehension to the whole article and some details. The teachers can use different kinds of practice. For example: True/False statements, Circle the pictures/words, Number the pictures, Multiple choice, Note taking, Detailed questions, Table completion, etc. We’d better design the questions from easy to difficult, from the whole to detail. We’d better avoid telling the students the answers directly. We’d better encourage the students to think about the questions on their own and arouse their interest, improve their abilities to solve the problems. The teachers had better not say “no” too often to the students’ answer, because the aim is to get the students to take part in the activities. Right or wrong is not the most important.

        Thirdly, we should stress the exercises after listening, including spoken and written English and comprehension. We can use these ways to consolidate what they’ve learned. In the oral exercises, we can ask the whole class to answer some questions and check up them if they understand really. Meanwhile they are models for asking questions. Then ask the students to ask and answer questions in pairs by themselves. This can help the students to practise their abilities of answering questions and to ask questions gradually. Retell is also a good way for the students to train their spoken English and comprehension to the listening material. If the material is a conversation. We can ask the students to act it out. This can make the lesson lively and interesting.

         Fourthly, don’t forget correct the mistakes which the students have made in the practising. But we needn’t correct any mistake. First we should confirm what they answer, then point out the mistake. Never forget to ask him or her to repeat the right answer. We can also lead the students to find their own mistakes and correct them. This is a good method for the students to express what they think of correctly.

         In a word, the teachers should regard the students as the centre of their teaching, make them feel that they’ve