英语资源库
您现在的位置: 首页 > 资源中心 > 英语资源库
Let’s go for it
发布时间:2010-11-24 信息来源:合肥市第四十八中学 阅读次数:1435次 【关闭】

Let’s go for it!
                 About the new English material
                       合肥市第四十八中
                             蒋家菊
The new English teaching material is quite different from the former ones. It has much wider range of knowledge, more and newer information and more lively style. It’s fresh and challenging. It has thrown away the past way of seriously grammatical teaching in which students must recite long passages but can not open their mouths freely. Instead, it offers a relaxing chance for students to learn how to use English to express their ideas and feelings and how to communicate with others. It’s a real English life scenery.
First, the content is renewed and colorful, filled with many modern words, such as: computer languages, newspaper news, fashion shows, social surveys, some abbreviation forms of international organizations, some famous singers and bands and football stars. These undoubtedly modernized the material and make it more practical and attractive.
Secondly, the structure is simplified. It has many oral datas. It provides a vast space for students to reveal their potentiality. Students can learn through dialogues and games, not just by imitating and reciting. In this way, learning is becoming more interesting and meaningful, not stereotyped and boring. Meanwhile, it becomes more challenging, it demands more for both teachers and students.
1. Requires for the teachers
The new material requires teachers not only professional, but also capable in many other things. The language consists of many daily life topics, foreign backgrounds, customs and up-to-date information, and these are what students eager to know.
A. We should keep studying by ourselves, absorbing knowledge from books, TV, radio, newspapers and magazines. For example, “What’s the most popular singer/band now?” “ What do the westerners do at Christmas?” “How do American students spend their holidays?” and so on. These are related to our lessons and helpful in teaching.
B. Practice our own speaking and listening comprehension. Speak English in every chance in life. Thus, we can make free use of oral work in class and show a natural and eloquent pronunciation because students are likely to imitate yours.
Every day, we should learn something. For me, an easy convenient way is through watching TV. There are many English programs on TV, such as “ World Wide Watch” and “ Outlook Magazine”. From this, we can improve our listening ability as well as get news, information and fresh ideas we need. eg, on Outlook, it shows many ways of improving English. It also tells us many stories of English idioms. From that, you can enrich your vocabulary easily.
C. Love of your career. Teaching is a hard work, demanding patience and self-sacrifice. Only when you have active working attitude, can you put your full heart in it, try your best to make your class attractive and instructive, to bring more to your class, to your students. Meanwhile, you yourself are qualified. 
D. Focus on class
① Pleasant beginning. The teacher should be light-hearted before class, forgetting our own trouble. Don’t criticize anyone. Or, we’ll freeze the air and destroy the whole communication with the students.
② Have a free take with students, either individually or in group about the date, weather, food, popular songs and TV programs or something we learned in the former lessons. Students may discuss, even debate with each other. The topics are widened on some special days: school sports meet, National Day, Teachers’ Day. Once on Apr.1, one student played a joke on another one, the whole class had a good laugh over the embarrassed classmate and called him “ A Fool”. As a result, they’re studying in a high mood. Maybe you think it’s a waste of time. No, every time in the conversation, I manage to use some key words, sentences , let students get a deep impression. Sometimes the topic is about the content we’ll learn, that’ll lead them to learn unconsciously, helping them absorb the knowledge easily. So a good start can make you harmonize with students and continue your teaching steps smoothly and effectively.
③ Make your classroom a stage. Students are protagonists, teachers are directors and helpers. Students should plunge into the play willingly and actively because the material has shown us so many real-life situations and activities. In the process, they get reward: learning something. One point we should notice: it’s really foolish to make fuss of their tiny oral errors, don’t interrupt them. In fact, there is no strict grammatical framework though existing some structural rules, they are not systematically organized, grammar only plays a subordinate role. With language developing, people use it more casually. We should encourage them to speak out, ignoring the complex regulations. This can release them. They can work according to their own thoughts. Here is a casual case, acting out the text parts is a commonly accepted way, we teachers mustn’t ask them to copy the original content. I always tell them to do it as they like. The next day, they may give me a wonder: they make the play fuller, more vivid and enjoyable. In this way, they can show their talents of creation and genius in learning. That makes me satisfied and proud, too.
2. Requires for students
A. Active attitude. Students make the decisive factor in class. Simulating their interest is the first step in class, so students must know what they’re coming to school for. They’re sure they should build full confidence to reconcile with their teachers.
B. Proper learning methods. How to learn well is a complicated 
problem . It varies with every one. But general principles are worth paying attention to.
① Concentrate in class. That’s most foundational one. 
Otherwise any effort is in vain. Careful listening, active thinking and answering questions, catching up with the procedure. All these are the prominent.
②  Review the lessons in time. Strike the iron while it’s hot. 
Students must spend some time reviewing and consoliding the lessons. It’s a process of analyzing, concluding and improving. Only so, they can make use of the language smoothly.
③  Practising fully. English is a tool for communication, it has 
practical value. Class time is too limited, so students should practice it any time, anywhere if possible. They can talk with teachers, classmates, friends and relatives out class. The more they do, the easier and more fluent they will find in speaking and listening. Meanwhile, their interest will increase which can lead to success.
 Teaching and learning are both complex work, but we are sure to make it. With the challenge offered by