教育研究
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  • ——数学教研组公开课评议研讨体会 <BR><BR>合肥市第四十八中学&nbsp;&nbsp;史承灼 <BR><BR>历时四天的数学教研组教师的公开课已全部结束了,原来的考虑是每上一节公开课后,都要进行一次集体研讨评议,但是由于时间...[详情]

  • 合肥市第四十八中学&nbsp;&nbsp;史承灼 <BR><BR>2006—2007学年,对于合肥市第四十八中学来说是收获甚丰的一年。以培养学生创新意识和创新能力为核心的创新教育特色,顺利通过了合肥市教育局组织的专家组的评估与验收...[详情]

  • 合肥市第四十八中学&nbsp;&nbsp;&nbsp;史承灼 <BR><BR>&nbsp; <BR><BR>日前,中国教育学会管理分会理事长贺乐凡教授一行来到我校,对我校承接的中国教育学会十一五规划课题《学生自主教育和自主管理的研究》的研究工...[详情]

  • 合肥市第四十八中学&nbsp;&nbsp;史承灼 <BR><BR>在大多数学生看来,数学学科是比较枯燥乏味的。他们认为数学学科有较强的理论性、系统性、抽象性和逻辑性,不如语文那样可以抒情,不像理化生自然科学那样与我们的生活...[详情]

  • 合肥市第四十八中学&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;史承灼 <BR><BR>前苏联著名教育家苏霍姆林斯基每天的时间是这样安排的:清晨5点至8点写作,上午听课或上课,下午开会或与师生谈话,晚上思考问题。几十年如一日,坚持不懈...[详情]

  • 史承灼 <BR><BR>“创新是一个民族的灵魂”。培养学生的创新意识和创新能力,是关系国家未来的头等大事。是素质教育的根本取向,也是人的可持续发展的根本需要。一直以来,我校坚持以课堂教学为主阵地,在学科教学中着...[详情]

  • 合肥市第四十八中学&nbsp;&nbsp;史承灼 <BR><BR>当下,从某种程度上说“有效教师”成为名师的“代名词”。“有效教师”应具有高尚师德,对学生充满爱心,对学生的一生发展高度负责;具有渊博的科学文化知识;具有较强...[详情]

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